15
Июл

ЛОГИКА

  Автор: admin   , категория Лекции

Причины логических ошибок:

— многие логически ошибочные действия и высказывания внешне по-
хожи на правильные;

— стремление сократить рассуждения;

— неясность посылок;

— несовершенство языковых средств, нечеткость языка, использова-
ние многозначных слов, неопределенность некоторых положений
грамматики;

— внесение в рассуждение эмоций, предвзятости, посторонних поиску
истины интересов.

1. Софизмы. Мы уже говорили, что софизмы — это намеренно допуска-
емые логические ошибки. (Не всегда с целью ввести в заблуждение кого-
то. Иногда целью софизмов является желание рассмешить кого-либо.)

С. И. Поварнин делил софизмы на следующие группы:

— отступление от задачи спора, т. е. намеренно неясное изложение те-
зиса, доводов, вывода, перенос центра тяжести не на тезис, а на ход
доказательства. Бывает так, что человек говорит правду, но доказать
ее не может. Софист этим пользуется. Сюда относится также прием —

опровергать частности, но утверждать, что тем самым опровергнуто
‘ целое.

— отступление от тезиса. Сюда относится подмена тезиса, его сужение
или расширение. Тезис верен, но с оговоркой, а его употребляют
так, как будто это безоговорочная истина.

— лживые доводы. Частный случай этого — умножение довода, когда
один и тот же довод повторяется на все лады и тем самым может
создаться впечатление, будто доводов много. Нередки и просто вы-
думанные доводы.

— мнимые доказательства. В числе их: софизм тождесловия, когда тезис
доказывается тезисом же, но выраженным иными словами; софизм

147

обращения доказательства, когда мысль достоверную делают тези-
сом а мысль вероятную — доводом, и внешне получается, будто
мысль, положенная в основу довода, безусловно правильная. Это в

сути своей круг в доказательстве.
- софизм непоследовательности, когда тезис не вытекает из доводов,

но это различным образом маскируется.
Некоторые известные софизмы:

A nescire ad non esse — от незнания чего-либо делают вывод о том, что

«Tposse ad esse — от возможности чего-либо делают вывод о том, что

^»Ssii diviso ad sensum — о целом рассуждают так, как следовало бы

рассуждать о части.

Aequat causa effectum — следствие отождествляется с причиной.

Лекция XVII.
Введение в формализованный язык логики

1. Язык. Роль языка в жизни и познании общеизвестна. Познание совер-
шается с помощью языка, результаты познания излагаются на каком-либо
языке. Но особенно велика роль языка в логике. Логика может изучать
мышление лишь тогда, когда оно обретает какую-либо внешнюю форму.
Такая форма — речь, устная или письменная. Поэтому эмпирическим
материалом для логики являются языковые тексты и выражения. Исходя
из них, логика пытается постигнуть те механизмы, которые привели к их
образованию.

1.2. Искусственный язык. Языки бывают естественными и искусствен-
ными. Естественные — это те, которыми люди пользуются в своей по-
вседневной жизни. Эти языки сложились стихийно, примерно как живые
организмы возникали, росли, дробились, растворялись в других. Однако
употребление живого языка в науке сопряжено с рядом трудностей и не-
удобств. Среди них можно назвать следующие:

— повседневный язык оперирует в основном сокращенными форма-
ми, многое подразумевается, но не говорится. Если в привычной
обстановке это лишь иногда приводит к недоразумениям, то там, где
мы сообщаем о чем-то новом и необычном, это может быть серьез-
ной помехой.

— значения слов и выражений часто расплывчаты (кто точно скажет,
что такое счастье?).

— слова обычного языка, как правило, многозначны. Подсчитано, что
слово «ключ» имеет 8 значений, «ломаться» — 6, «общий» — 7, «ос-
тавить» — 11, «хлеб» — около 10 и т. д. Более того, значения слов со
временем изменяются;

— слова обычного языка несут на себе в той или иной мере эмоцио-
нальную нагрузку или окраску, ассоциируются с какими-либо мо-
ральными, эстетическими, социальными ценностями и установка-
ми, что еще более усиливает их неоднозначность.

—— определенное значение в живом языке играет тон. Одно и то же сло-

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

Запись оставлена Воскресенье, Июль 15th, 2012 в 8:47 пп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.