15
Июл

ЛОГИКА

  Автор: admin   , категория Лекции

доказать. И доказывая это, нам неизбежно придется обратиться к фами-
лиям, вынесенным в малую посылку, и доказать, что они русские, ссы-
лаясь, конечно, не на большую посылку, а на какие-то другие соображе-
ния. Без этого большая посылка не будет доказанной.

б) круг в доказательстве (circulus in demonstrando или circulus vitiosus —
порочный круг, circulus in probando). Это доказывание того же через то же
(idem per idem), т. е. повторение доказываемого в основании и выводе.
Один из известных примеров круга в рассуждении приведен в комедии
Мольера «Мнимый больной». Там пародируется разговор двух врачей на
псевдолатинской тарабарщине, который на нормальный язык можно пе-
ревести так: «В чем причина того, что опиум действует усыпляюще?.. От-
вечаю: она в том, что опиум обладает способностью усыплять».

2. Ошибки в отношении тезиса. Точнее бы сказать так — ошибки в отно-
шении тезиса представляют собой частный случай более широкой ошиб-
ки, состоящей в том, что одно и то же слово в одном и том же рассужде-

144

нии используется в разных значениях (т. е. речь идет о нарушении закона
тождества). Такая ошибка называется эквивокацией. Но в логике, как пра-
вило, рассматривают более узкий случай эквивокации — ошибки в отно-
шении тезиса.

Суть их в том, что тезис в ходе доказательства подменяется другим
суждением, причем таким, что доказательство этого суждения не влечет
за собою доказательства тезиса. В основе этой ошибки лежит неверное
отождествление доказанного суждения с тем тезисом, который должен
быть доказан. То есть собирались доказать одно, доказали другое, но ут-
верждают, что тем самым доказали то, что собирались. Это называется
подменой тезиса (или отступлением от тезиса, игнорированием его —
ignoratio elenchi). Частный случай этой ошибки — потеря тезиса или поте-
ря нити доказательства, рассуждения. Взявшийся доказывать что-либо че-
ловек может перейти к чему-либо другому, к какой-то детали и частно-
сти, к чему-то, на что наводят его психологические ассоциации. Мысль
его может уйти еще дальше, и бывает так, что в конце концов трудно
вспомнить, что послужило причиной разговора, из-за чего возник спор.
Когда происходит подмена тезиса, обычно имеется какая-то связь между
тезисом и подменившим его суждением, в силу чего оказывается возмож-
ным их ошибочное отождествление. Пример подмены тезиса:

— Почему студент А. получил неудовлетворительную оценку по теоре-
тической механике?

— Потому что он ничего не знает.

— Как ничего не знает! Он у нас отлично разбирается в компьютерной
технике.

Зачастую подменяющий тезис является тем же подменяемым, но в бо-
лее слабой форме, его частью. Или наоборот, в более сильной форме. В
первом случае доказывается слишком мало, а во втором слишком много.
Нередко говорят — кто слишком много доказывает, тот ничего не дока-
зывает. Это значит, что доказывающий ссылается на такие аргументы, из
которых одинаково следует как подтверждение его тезиса, так и его опро-
вержение. Например, я могу сказать: «Эта вещь очень ценная, потому что
сделана давно». Но из того, что вещь старая, можно сделать, с одной
стороны, вывод, что она имеет антикварную ценность, с другой — что
она представляет собой ненужную рухлядь. То есть ссылка на старину слиш-
ком сильный довод.

Важным частным случаем подмены тезиса является «аргументация к
человеку» (argumentum ad hominem). To есть доказательство истинности
тезиса или его опровержение подменяются рассуждениями о достоинствах
и недостатках человека, его выдвинувшего.

Подчас подмена тезиса бывает намеренной. Оппоненту приписывается
то, чего он не утверждал, и это ему приписанное подвергается опровер-
жению (и даже осмеянию), при этом делается вид, будто тем самым ус-
пешно опровергаются действительные взгляды оппонента. Или напротив,
бывает так, что некто в ходе спора чувствует, что его первоначальное
утверждение доказать не удастся, и тогда он по ходу изменяет его, смяг-
чает или усиливает, общие утверждения заменяет частными или наоборот.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

Запись оставлена Воскресенье, Июль 15th, 2012 в 8:47 пп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.