15
Июл

ЛОГИКА

  Автор: admin   , категория Лекции

аллергия — причина опыления, или опыление — аллергии. Или обе они

вызываются какой-то третьей причиной. Какое предположение правиль-
но, решить не так уж трудно.

133

4. Статистические обобщения. Нередко, имея дело с массовыми явлени-
ями (демографические процессы, транспортные перевозки, покупки и т. п.),
мы лишены возможности их исследовать сплошным образом. Остается
прибегнуть к несплошному исследованию, то есть исследовать часть яв-
ления, но такую часть, которая позволяла бы судить о явлении в целом.
Полученные при этом выводы переносятся на всю совокупность случаев
этого явления. Такой метод называется статистическим обобщением. Его
правильность зависит прежде всего от того, насколько точно будет отра-
жать свойства совокупности та ее часть, которую мы реально исследуем,
насколько эта часть (ее называют выборкой) репрезентативна, насколько
точно она будет моделировать целое.

5. Аналогия. Слово «аналогия» у греков означало пропорцию и первона-
чально употреблялось для обозначения совпадений отношений между чис-
лами. Так, 6 и 9 были аналогией 8 и 12.

Сейчас аналогия — это умозаключение, в котором на основании сход-
ства двух предметов (или группы их) в одних признаках мы заключаем о
возможности сходства их и в других признаках. Состоит аналогия «в отож-
дествлении, по крайней мере частичном, субъектов двух суждений, име-
ющих тождественные предикаты»’.

Возьмем два суждения: «А есть а, Ь, с, d» и «В есть а, Ь, с». Если пере-
чень признаков открыт у обоих или только у В (т. е. могут быть добавлены
новые признаки), то мы позволяем себе допустить, что, вероятно, В тоже
имеет признак d. На каком основании мы это делаем?

1. Объем В (а может быть, и А) нам в точности не известен, и мы
допускаем, что новое изучение потребует его расширения.

2. Объемы А и В пересекаются, однако в силу первого допущения мы не
знаем, насколько. Допускаем, что область пересечения может быть рас-
ширена вплоть до того, что А и В будут совпадать или включаться одно в

другое.

3. В нашем распоряжении есть основания считать А и В пересекающими-
ся до известной меры, но нет оснований считать, что это пересечение не
идет дальше. То есть вывод о том, что пересечение можно расширить, мы

делаем по индукции.

4. Суждение по аналогии и есть расширение объема пересечения обоих
суждений за счет тех признаков А и В, которые нам достоверно известны
(в данном случае). Разумеется, при этом нам могут быть известны такие их
признаки, которые заведомо не являются для них необходимыми. Анало-
гия — это экстраполяция сходства на те признаки, которые присущи од-
ной стороне и могут быть присущи другой. «Аналогия есть умозаключение
от уже выясненного частичного сходства между предметами… к более пол-
ному и более глубокому сходству между ними»2. Очевидно, что чем боль-
ше выясненное сходство, тем увереннее мы судим о том, что оно распро-
страняется и далее. «Аналогия может быть доказательной только тогда,
когда сравниваемые предметы в каком-то отношении совершенно одина-
ковы»3.

‘Асмус В.Ф. Логика. М., 1947, С. 334.

^»ам же, с. 335.

^Уемов А. И. Логические ошибки. М., 1958, с. 101.

134

Аналогия встречается в мышлении всех уровней. Причем на более низ-
ком едва ли не чаще, чем на высшем. «У нас в Будеёвицах несколько лет
назад на базаре, — рассказывал Швейк, — случилась небольшая ссора и
проткнули одного торговца скотом, некоего Бржетислава Людвика. А у
него был сын Богуслав, — так тот куда, бывало, ни придет продавать
поросят, у него никто ничего не покупает. Каждый, бывало, говорил: «Это
сын того, которого проткнули на базаре. Тоже, небось, порядочный жу-
лик!»» Нередки аналогии и в науке, но они используются больше для
иллюстрации мыслей, нежели для доказательства их.

Существуют разнообразные типы аналогий, выделяемые по самым раз-
личным основаниям:

— каузальная аналогия, когда по сходству причин заключают о сход-
стве и в остальных отношениях;

— безусловная аналогия, когда сходств настолько много, что есть дос-

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

Запись оставлена Воскресенье, Июль 15th, 2012 в 8:47 пп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.