15
Июл

ЛОГИКА

  Автор: admin   , категория Лекции

внимание, насколько сильно он влияет на их поведение. Значение вещи —
это ее характеристика с точки зрения способности влиять на поведение
людей (иметь следствием перемены в этом поведении), обусловливать его,
делать в соответствующей ситуации одно действие целесообразным, а дру-
гое — нецелесообразным.

Значения можно подразделять на естественные и социальные. Естествен-
ные значения — совокупности таких важных признаков, которые доступ-
ны внешним чувствам, — устанавливаются простым восприятием. Напри-
мер, большая собака тяжелее и сильнее маленькой, по тонкому льду идти
опаснее, чем по толстому, — чтобы убедиться в этом, достаточно просто
посмотреть. Социальные значения — это совокупности таких признаков,
для обнаружения и установления которых необходима работа мышления.
И не просто мышления одного человека, а коллективного мышления.
Социальные значения — такие свойства вещей, которые недоступны вне-
шним чувствам индивида, скрыты от них, обнаружимы лишь коллектив-
ным умом, устанавливаются в процессе общественного познания.

Социальные значения подразделяются на реальные и условные. Реаль-
ные — это такие, которые, хотя и скрыты, непосредственно не обнаружи-
мы, но тем не менее существуют как материальные явления. Например,
хотя мы не видим бактерий на грязных руках, они там иногда бывают, мы
не видим радиоволн, но они постоянно проходят через пространство, в
котором мы находимся, и, надо думать, через нас самих. Мы не видим, как
ток бежит по проводам, не видим радиоактивного излучения, но это есть.
Знание об этом определяет наше поведение в тех или иных ситуациях.

Условные — такие, которые вещам физически не присущи, но счита-
ются как бы им все-таки присущими. Флаги, деньги, всяческие символы
и знаки и т. п. имеют условные значения, и люди должны вести себя по
отношению к этим вещам, считаясь с их условными свойствами.

2. Содержание и объем понятия! Понятие может быть достаточно (если
не исчерпывающе) полно охарактеризовано с двух сторон — со стороны
своего содержания (смысла) и со стороны того, к каким предметам оно
относится. Эти две стороны называются соответственно интенсиональной
и экстенсиональной.

а) Интенсиональность понятия. Содержание понятия объясняют, как
правило, через отождествление его либо:

— с понятием как таковым. «Содержание понятия, — пишет Ю. В. Ив-
лев, — это система признаков, на основе которой осуществлено обоб-
щение и выделение предметов в понятии»2;

‘Кондаков Н.И. Логический словарь. М., 1971, с. 162.
2Целее Ю.В. Курс лекций по логике. М., 1988,’с. 92.

1 1

— со значением. «Совокупность существенных признаков предме
мыслимых в понятии, называется содержанием понятия»’;

— ‘со всем, что известно о данном явлении вообще. Ю. В. Ивлев считает,
что недостаток традиционной логики заключается в том, что она не
различала двух видов содержания и объема — логического и факти-
ческого. По его мнению, логическое содержание понятия — это та
информация, которую несет на себе наличная форма понятия. Если
я скажу, что динозавры — это «гигантские ящеры, ныне вымершие»,
то логическое содержание данного понятия будет ограничено смыс-
лом этих четырех слов. Фактическое содержание — это знание о пред-
метах, обобщенных в понятии, т. е. в фактическое содержание поня-
тия о динозавре входит все, что нам известно об этих существах. По-
лучается, что в некотором смысле содержание понятия — это все,
что нам известно о вещах, соответствующих этому понятию.
Эти трактовки содержания понятия, как нам представляется, заключа-
ют в себе некоторую мысль или тенденцию к ней, которую можно выра-
зить так: содержание понятия — это информация, необходимая для того,
чтобы образовать, сформулировать данное понятие и осмыслить его. А
информация эта — знание всякого рода, о признаках отличительных, об-
щих, существенных и всех вообще признаках.

Существует представление о ^величине содержания, т. е. содержание од-
них понятий может быть больше, чем содержание других понятий. Но оп-

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

Запись оставлена Воскресенье, Июль 15th, 2012 в 8:47 пп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.