15
Июл

ЛОГИКА

  Автор: admin   , категория Лекции

3. Если суждение утверждает, оно утверждает именно то, что есть со-
единение объемов или их частей. А утверждать это оно может лишь при
наличии соответствующих отношений между понятиями. Если суждение
отрицает, оно тем самым утверждает, что соединения объемов или их
частей нет. Утверждать же это оно может, лишь если объемы понятий
находятся в отношениях контрарности, контрадикторности, безразличия
и пересечения (поскольку кроме совместной части в этом случае образо-
вываются и непересекающиеся части объемов). Буквенные обозначения
несоединяющихся объемов и их частей — АВ и АВ.

Короче говоря, тема суждения есть продолжение вопроса об отноше-
ниях объемов понятий.

Если суждение констатирует наличие или отсутствие связи между пред-
метами, его называют суждением с отношением. Например: «Боксит по
внешнему виду напоминает глину». Если же оно констатирует наличие
или отсутствие связи между предметом и признаком, его называют атри-
бутивным. Например: «Туф — прекрасный строительный материал». Это-
му различению суждений нередко придается важное значение. Но по на-
шему мнению, если считать, что в суждениях речь идет об объемах, а не
о предметах, оно все-таки не так важно. И предмет выступает как объем
понятия, и признак точно так же. Более существенно деление суждений
на простые и сложные. Если в суждении говорится о связи только между
двумя сторонами, оно называется простым. Под выражением «суждение»
мы всегда будем подразумевать именно простое суждение, за исключени-
ем особо оговоренных случаев.

1. Суждение и понятие. Выше, говоря об объеме понятия, мы подчер-
кивали, что объем этот состоит не из вещей, а из утверждений о суще-
ствовании определенных единичных вещей и признаков, к которым и

52

относится данное понятие. Иными словами, понятие формируется на ос-
нове суждений. «Понятие имеет смысл только как результат суждений и
только в связи с суждениями… Понятие, которое мы не можем развернуть
в суждение, не имеет для нас никакого логического смысла»’. То есть,
если я не могу ничего утверждать или отрицать относительно понятия,
скажем, «ампелография», то это понятие для меня как бы не существует.
Точнее, это просто незнакомое слово, а не понятие. То есть обнаружить за
словом понятие, увидеть его объем и содержание — значит обнаружить
какие-то суждения. Понятие есть некоторое обобщение суждений. Его объем
— своего рода класс суждений.

Но вместе с тем суждение есть комплекс понятий. «Понятия — резуль-
тат суждений (и умозаключений) … Однако, с другой стороны, образо-
ванные с помощью суждений понятия участвуют в образовании сужде-
ний»2. В этом нет ничего удивительного. Просто суждения — это своего
рода материал мышления, а рассуждение — процесс оперирования ими.
Понятие же — промежуточный результат этого процесса, который слу-
жит, в свою очередь, материалом для последующего движения мысли. Из
понятий складываются суждения, сочетания которых служат основой для
создания новых понятий, с большим объемом и большей общностью. Они,
в свою очередь, используются для формулирования новых суждений, а те
дают почву для новых понятий еще большей общности. Этот процесс пред-
ставляет собой взаимопревращение и взаимопереход понятий и суждений
друг в друга. Поэтому разделение понятий и суждений как особых логи-
ческих форм до известной степени условно.

, 2. Суждение и язык. Суждение в языке выражается в виде повествова-
тельных предложений. Одно и то же суждение может быть выражено раз-
личными словами и предложениями. Это известно каждому. Но бывает и
так, что одно и то же предложение выражает несколько разных сужде-
ний. Обеспечивается это логическим ударением. Некоторые слова при
ударении на разные слоги обозначают разные понятия. Так и предложе-
ния при ударении на разные слова обозначают разные суждения. Возьмем
предложение: «В 1911 году Амундсен достиг Южного полюса». Делая уда-
рение поочередно на все понятия, выражаемые этим предложением, мы
получаем последовательно следующие суждения: 1) Именно в 1911 году,

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96

Запись оставлена Воскресенье, Июль 15th, 2012 в 8:47 пп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.