2
Дек

Эстетика жизни

  Автор: admin   , категория Лекции

Определение быта в узком и широком смысле как повседневной жизни человека, связанной с воспроизводством жизни, как сферы жизни, в основном требующей от человека всего богатства чувственных отношений , гармонирующих с разумными поступками и действиями. Быт — это условия жизни, через которые ребенок входит в мир людей, удовлетворяя в нем свои материальные и духовные потребности. В быту же происходит и освоение ребенком основной части культурных ценностей, опыта предшествующих поколений. Особое значение чувственно-эмоционального оформления быта и его влияние на психологию воспитывающихся поколений людей. Эстетические требования к пластическому, колористическому, звуковому оформлению бытовой жизни человека. Разнообразие чувственной жизни в быту. Эстетические особенности быта как условия плодотворной созерцательной деятельности человека, его самовоспитания и проявления внутренней душевной активности.

Бытовая жизнь и встречи человека с природой. Закладывание в быту основ экологической культуры личности.

Зависимость бытовых условий и взаимоотношений человека в быту от уклада жизни, народных обрядов, обычаев, традиций.

Быт и социальная атмосфера в обществе и государстве.

Зависимость быта каждого человека от его характера, способностей и жизненной активности.

Быт и свободное время человека.

Тема 5 . Эстетика семейной жизни . Ответственность семьи в раскрытии природных задатков и дарований человека , в формировании в нем чувства ответственности за их реализацию.

Семья является первичной ячейкой общества, первичной социальной ячейкой, которая с древнейших времен создается для продолжения жизни рода человеческого в процессе его постоянного совершенствования и гармонизации всех взаимодействий человека с миром. Особое место чувственных отношений, взаимосвязей и взаимодействий людей в семейной жизни. Любовь как высшее и прекраснейшее человеческое чувство. Исключительное место в чувственных взаимоотношениях и взаимодействиях женщины: возлюбленной, жены, матери. Эстетически-воспитывающая и организующая жизнь подрастающих поколений роль женщины-матери, педагога, воспитателя. Естественные и закономерные

переходы от влюбленности к чувству любви, к глубочайшему уважению любящими друг друга, к нерасторжимости жизней мужчины и женщины, к взаимному пересечению чувств и вкусов, интересов и желаний. Многообразие проявлений любви в семейной жизни. Единство вкусов, надежд, стремлений, желаний и идеалов членов семьи как основа семейной гармонии. Эстетическая ответственность семьи за формирование подрастающих поколений, за развитие божественного, творческого начала в каждом члене семьи.

Равная ответственность матери и отца за чувственное, умственное, культурно- духовное, особенно языковое развитие детей, за погружение их в традиции, нравы, обычаи, обряды своего народа, в лучшие достижения всего человечества. Атмосфера общения членов семьи как главный фактор нравственного, физического, экологического, трудового, художественного и эстетического воспитания и развития ребенка.

Тема 6. Семейные праздники и торжества как эстетические явления

Основания деления событий семейной жизни на праздничные и торжественные. Природные и социальные причины праздников, социально-деятельностные основания семейных торжеств. Особая чувственно-эмоциональная атмосфера семейных праздников и торжеств, разнообразные проявления активности каждого члена семьи как в процессе их подготовки, так и проведения. Эстетическая насыщенность взаимодействий, отношений и общения всех участников праздника или торжества, особое внимание к внешнему виду каждого участника. Праздничный стол как проявление гармонии вкусов всех членов семьи или дружеской компании: сочетание художественного таланта и изобретательности каждого участника. Воспитывающая сила и эстетическая действенность семейных праздников и торжеств, раскованность и духовная насыщенность общения.

Тема 7. Мода и ее эстетическое наполнение. Объективные и субъективные закономерности смены моды. Постоянное и преходящее в моде. Мода и “Я”, мода и “Другой”

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190

Запись оставлена Четверг, Декабрь 2nd, 2010 в 12:32 дп в категории Лекции. Вы можете следить за комментариями по RSS 2.0 комментариям. Комментарии и пинги закрыты, извините.

Комментарии закрыты.